Este estudo teve como objetivo avaliar os mecanismos mediadores de um programa escolar brasileiro de prevenção ao uso de drogas entre adolescentes. Neste estudo, matriculamos 4.030 alunos em dois ensaios clínicos randomizados controlados por cluster para avaliar dois currículos do PROERD (quinta e sétima séries) em 30 escolas públicas. A análise de mediação foi usada para avaliar os efeitos indiretos do programa sobre o uso de drogas por meio de habilidades de comunicação, habilidades de tomada de decisão, atitudes em relação às drogas e habilidades de recusa. Faltam evidências sobre diferenças nas variáveis mediadoras e uso de drogas entre os grupos de intervenção e controle. Foi observada uma associação clara entre uso de drogas e mediadores, independente da alocação do grupo; portanto, as atividades do programa devem ser revisadas e melhoradas para influenciar esses mediadores.
Professora Zila van der Meer Sanchez Dutenhefner
Publicado em International Journal of Mental Health and Addiction, v. 20, p. 1-10, 2022.